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JIGE と ClassDo: 高等教育の変革と労働力開発の協働事業

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The Japan革新的グローバル教育ジャパンハブ(JIGE)は、シンガポールに本拠を置くClassDoと協力し、高等教育を変革するというJIGEの野心的なビジョンと、クリエイティブスキルのためのClassDoの革新的なプラットフォームを融合できることを嬉しく思います。日本の教育省からの多額の資金と承認によって支援されており、すでに世界中の 35 の大学と提携しているこのグローバル アライアンスは、その変革で学んだ知識と教訓を継続的に共有していきます。この協力は、同様のプログラムの開発に関心を持つ他の大学にとってのロールモデルとしても機能します。

JIGE と ClassDo: 高等教育の変革と労働力開発の協働事業

 

COIL (Collaborative Online International Learning) や仮想交換などの革新的な方法論を通じて高等教育に革命を起こすという JIGE の使命は、ClassDo に強力な味方を見つけます。

このコラボレーションは次のように設定されています。

  1. 教育環境の合理化: ClassDo の統合プラットフォームは、教育者を技術的な多忙な仕事から解放し、学習者に最大限の注意を集中できるようにします。
  2. 継続的な専門能力開発を促進: 高等教育機関の教員と非教員の両方に、創造的なスキル向上のための COIL や Virtual Exchange などの新しい国際教育法を統合し再スキルとスキルアップの機会を提供します。
  3. グローバルな学習機会の拡大: 高等教育機関の教員が、対面と遠隔の両方で効果的に教えるための新たに獲得したスキルを通じて、グローバル学習と異文化体験をより多くの学生に提供するという目標を達成できるようにします。
  4. 育成能力の構築: 一緒に学ぶ能力開発の機会を通じて教職員と学生を結びつける

このパートナーシップにより、教育提供がより効率的かつ費用対効果の高いものになるだけでなく、教育機関が創造的なスキルを身に着けて AI 時代の複雑さに対処できるようになります。その結果、JIGE プログラムは、AI と仕事を争い反復労働力を生み出す従来の教育アプローチに従うのではなく、AI の急速な進歩と調和して世界的に創造的な労働力を育成するプログラムの作成を目指す、大学教育にとってのベンチマークとなります。

JIGEについて

JIGE(Japan Hub for Innovative Global Education)は、日本の文部科学省から多額の資金提供を受けて2023年に発足した日本の3大学(関西大学、東北大学、千葉大学)による共同教育イニシアチブです。大学の世界展開力強化事業(文部科学省) JIGE は、革新的なバーチャル、ブレンデッドモビリティ、インターンシップ プログラムを通じて、高等教育と労働力開発に革命を起こすことを目指しています。

CLASSDoについて

シンガポールに本拠を置く ClassDo ( https://ClassDo.com ) は、世界中の教育者が反復的なスキル学習から創造的なスキル学習に移行できるよう支援することで、世界的なスキル不足に対処することを目的とした「仕事の未来」SAAS プラットフォームです。新型コロナウイルス感染症危機における継続的な学習の促進により「シンガポールの IT リーダー オブ ザ イヤー」を受賞した ClassDo は、シンプルさと使いやすさを維持しながら、関係者、ツール、方法論、配信モードを合理的な方法で統合することで創造的な学習プロセスを簡素化しています。このプラットフォームは技術的な複雑さを排除することで、教育者が参加型でパーソナライズされた学習体験を通じて学習者を惹きつけることに集中できるようにし、将来を見据えた創造的な労働力の育成を促進します。

COIL&Blended Mobilityとは何か

COIL (Collaborative Online International Learning) は、あらゆる分野の UA の学生に国際教育、グローバル学習、異文化体験を提供する費用対効果の高い方法です。ブレンデッド モビリティ (「BM」) は、オンラインで国境を越えた交流の機会と従来の場所ベースの教育を組み合わせた教育へのアプローチを指します。

参加大学

JIGE は、世界中から以下のような優れた大学の名簿を集めています。

アジア:

  • 日本:千葉大学、東北大学、関西大学
  • マレーシア:ケバンサーン大学(国立大学)、マラヤ大学
  • フィリピン: セント・ピーターズ・カレッジ
  • シンガポール: 南洋工科大学
  • 台湾:東州大学
  • タイ:パンヤピワット経営研究所

北米:

  • カナダ: ウェスタン大学、ウォータールー大学、レジーナ大学
  • 米国:クレムソン大学、コーネル大学、デポール大学、ニューヨーク州立大学ファッション工科大学(SUNY FIT)、フロリダ国際大学、ハワイ大学カピオラニコミュニティカレッジ、ノースカロライナ州立大学、北アリゾナ大学、ポートランド州立大学、オハイオ州立大学、ノースカロライナ大学チャペルヒル校、ハワイ大学ヒロ校、ハワイ大学マノア校、カリフォルニア大学、ペンシルバニア州立大学、ノースカロライナ大学シャーロット校、ベイラー大学、ワシントン大学、モンタナ大学、テンプル大学、アラバマ大学、シンシナティ大学、ニューヨーク州立大学ストーニーブルック校、ザ・ニュースクール

南アメリカ:

  • ブラジル: サンパウロ州立大学パウリスタ校 (UNESP)

ヨーロッパ:

  • スペイン: CEU カーディナル・エレーラ大学

世界的に有能な労働力を育成するという目標を掲げ、この多様な教育機関のネットワークは、革新的なバーチャル、ブレンドモビリティ、インターンシッププログラムの組み合わせを通じて、真にグローバルな教育体験を創出し、知識、文化、機会への比類のないアクセスを促進するという取り組みを強調しています。 。

 

 

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講師シートシステムの導入により、ライブセッションを自ら開始する必要がある場合、組織メンバーのロールに関係なく、講師シートを事前に割り当てる必要があります。

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